Mein Interesse galt immer den Sprachen. Schon als Jugendliche habe ich mich für Literatur interessiert und Lesen wurde zu meiner Lieblingsbeschäftigung. Ich studierte einige Semester Germanistik und Spanisch, später arbeitete ich als Buchhändlerin und war drei Jahre Besitzerin einer Buchhandlung.
Die Ausbildung zur Legasthenietrainerin fand ich sehr interessant und bald stellte sich heraus, dass ich sehr gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeite. Ich staune immer wieder über den Einfallsreichtum und die Kreativität legasthener Menschen und bedauere es, dass der Frust aufgrund der vielen Rechtschreibfehler bei ihnen meist überwiegt. Das ist sehr schade, denn sie verfügen über viele andere tolle Fähigkeiten. Es ist mir wichtig, die Freude am Lesen und das Interesse an Sprache an meine Schülerinnen und Schüler weitergeben zu können. Es ist mir ein besonderes Anliegen legasthenen und lese- und rechtschreibschwachen Menschen einen positiven Zugang zu Sprache im Allgemeinen und Literatur im Besonderen ermöglichen zu können. Momentan begleite ich Kinder und Jugendliche auf diesem Weg, aber auch Erwachsene sind in meinem Sprachraum herzlich willkommen.
Besonders gern arbeite ich mit hochsensiblen Menschen, da ich mich mit dieser Thematik schon lange befasse.
Ich bin verheiratet und habe eine erwachsene Tochter. Mein kleiner Hund ist manchmal auf Besuch im Sprachraum und sorgt dann stets für Abwechslung.
Hinweis: Die Aufzählung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sie dient der Erstinformation und ersetzt keine Diagnose!
Nach dem Verständnis der Austrian Dyslexia Association ist die LRS im Gegensatz zur Legasthenie, erworben und nicht genetisch bedingt.
Sie wird durch äußere Ereignisse hervorgerufen (Schulwechsel, Krankheit…) und verbessert sich durch vermehrtes Üben meist wieder. Der Schwerpunkt liegt auf einem Lese- und/oder Rechtschreibtraining.
Durch gezieltes Training an den Fehlern und der Verbesserung des Regelwissens werden meist gute Erfolge erzielt.
Diagnose – Beratung – individuelle Förderung im Einzeltraining (AFS-Test, Betreuungsplan)
Für Kinder ab 6. Näheres zu Legasthenie siehe oben
Nach Ausschluss einer vorhandenen Legasthenie, wird ein Plan für ein Lese- und Rechtschreibtraining erstellt. Das Training umfasst Theorie und Anwendung von Regelwissen.
Für Kinder und Erwachsene
Aufsatztraining erfolgt vor allem vor Schularbeiten. Schwerpunkte sind dabei Aufbau, Stil und Wortschatz.
Grammatik: Wiederholung und Festigung des Schulstoffes
Vor allem beim Legasthenietraining kommen Entspannungsübungen bzw. Aufmerksamkeitsübungen zum Einsatz. Es können dies Bewegungsübungen (Brain-Gym), Atemübungen, Teile aus der Progressiven Muskelentspannung, Phantasiereisen etc. sein. Ein Kurs in einer Kleingruppe mit Übungen aus dem Programm des Marburger Konzentrationstrainings ist für Herbst geplant.
Leseworkshop: In einer Kleingruppe (wenn möglich Kinder aus der gleichen Schulstufe) werden Texte gemeinsam gelesen, Lesetechniken erarbeitet und das sinnerfassende Lesen trainiert.
Schreibworkshop: Hier liegt das Schwergewicht auf Kreativität und nicht auf Rechtschreibung.
Wir werden gemeinsam kleine Gedichte schreiben – und auch lesen. Anhand von verschiedenen Gedichtarten (Elfchen, Haiku…) versuchen wir unsere Gefühle in Worte zu fassen.
Für Kinder ab der 3. Klasse.
Begleitung durch das Schuljahr im Fach Deutsch (= eine Kombination aus Legasthenietraining und Nachhilfe): Unter Berücksichtigung einer bestehenden Legasthenie werden Lerninhalte vertieft, für Schularbeiten geübt usw. Sehr wichtig ist dabei, mir den Stoff so früh wie möglich bekanntzugeben, da ich die Inhalte eigens für Legastheniker/innen aufbereite. Wenn ich die nötigen Materialien erst während der Stunde zusammensuchen muss, vergeht wertvolle Zeit, die ich lieber für die anwesenden Kinder verwende.
Für Schüler und Schülerinnen, die heuer den Besuch der 4. Klasse Volksschule beenden.
Vorbereitung auf einen Übertritt in eine AHS oder NMS: Wiederholung der wichtigsten Rechtschreibkapitel und des Grundwortschatzes. Spiele zwischendurch runden das Training ab.
Eine Kombination aus Legasthenietraining und Nachhilfe.
Einzelunterricht, Einstieg jederzeit möglich!